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沙盘游戏的的寓意和结构

  发布时间：2018-05-07 10:02 浏览次数：14070

　　1、沙盘游戏的寓意  沙盘游戏的名称给了三个关键词—一沙、盘和游戏。儿童喜欢沙似乎是对沙具有某种出乎天性的情感。几乎所有的幼儿园里都有“玩沙地”和“玩水池”,同样是一种体验沙的游戏。两个盘子,一个盛沙,一个盛水,洛温菲尔德开始的时候就这样做了。卡尔夫改造后的沙盘,两个都加上沙子,但其中一个用做“干沙游戏”,另外一个则可以加水,被称作“湿沙游戏”。湿的沙盘更容易玩出搭建城堡挖洞建桥等游戏效果。游戏是儿童的天性,因而游戏中包含着天性的恢复。若是这种天性受到了阻或压抑,游戏中也就有了治疗与治愈的条件和机会。当有人问维尼考特如何才能把一个来访者“治好的时候,维尼考特说教会他玩就行了。许多病症的背后,都包含着某种失去了游戏的兴趣,失去童真的天性。

　　2.沙盘游戏的结构   

　　首先,沙盘游戏是由来访者、沙盘游戏指导师、沙盘游戏室以及沙盘游戏的“氛围”等诸要素构成的整体,所谓沙盘游戏的“氛围”即沙盘游戏指导师与来访者者的动态关系。专业的学者们总是喜欢用“自由、安全、保护和共情”来形容沙盘游戏的感觉与氛围。实际上,治愈的作用也包含其中了。

　　其次,是沙盘中的时空概念。来访者会在沙盘上追溯往事、恢复记忆、带来很强的时间含义。而矩形的沙盘,上下左右中间以及沙面与沙底和四角等,也都具有结构性的意义。比如,从理论的意义上来说左面多表示过去,右面多表示未来,而中间多表示现在或自我的现实感等。   

　　再者,沙盘游戏摆上去的沙具也可以有结构性的分析。比如,动物与植物在整体上的不同寓意自然物质与人造物质的不同属性、所使用人物的年龄性别等差异以及各自角色的象征意义等。卡尔夫本人接受了诺伊曼的心理发展阶段理论,倾向于从动物采集、冲突争斗和适应集体三个方面或阶段来观察来访者内在的心理发展。   

　　最后,当面对来访者最终完成的沙盘作品的时候,则需要把沙盘游戏的结构性内涵进行整合与发挥。不同象征意义的沙具出现在不同位置的时候,也就有了新的组合性意义。连续的沙盘或系列性沙盘作品本身也具有结构性的特点。某一重复使的沙具在不同的沙盘作品中位置的变换,往往是沙盘游戏指导师关注的重点。对此沙盘游戏指导师往往用主题和主题的变化来对沙盘进行观察,以探寻其中表现的受伤内容和治愈的象征。一般来说,初始沙盘多表现出问题以及表现来访者应付问题的方式。沙盘作品多反应心理分析的效果以及来访者的转变。这些都增加了沙盘游戏结构性内涵的意义。