自闭症学校
阿斯伯格综合征和高功能自闭症
发布时间：2018-04-17 01:34 浏览次数：6592
自闭症也叫孤独症，属于广泛性发育障碍，而高功能自闭症属于自闭症的高功能人群，智商高于其他自闭症患者甚至远超正常人!高功能自闭症属于自闭症的一种特殊表现形式，区别于学者症候群，与阿斯伯格综合症相似。不过与阿斯伯格不属于同一疾病。
一般在定义阿斯伯格症和高功能自闭症，通常以智商70以上来作为范围。
思考方式
自闭症儿童对于机械性计数的能力、机械性音乐的能力、机械性的判断能力，不属于思考性能力有特殊的兴趣或特殊的天赋，而阿斯伯格症儿童则不同，阿斯伯格症儿童可能一直会思考诸如“夏天为什么不下雪”等思考性问题。阿斯伯格症儿童在特殊能力方面属思考性的。高功能自闭症所特有的机械性特殊能力。
语言流畅程度
高功能自闭症不会流畅的表达，自发性语言非常少。阿斯伯格症儿童则在自发性语言和对话上并没有问题。问题则在于对话时，阿斯柏格症儿童会有“冗长的对谈”，不管对方有没有兴趣，会和对话者一直谈同一件事情(例如他自己感兴趣的事)，容易引起对方的反感，进而影响到其人际关系的互动。
动作协调方面
高功能自闭症儿童的大肌肉动作没有问题，阿斯伯格症儿童则动作显的非常笨拙，他们一般的动作协调困难有四项：
1、模仿肢体动作有困难。
2、无法顺利的接球。
3、单脚站立有困难。
4、两手无名指弯曲有困难。
社会互动方面
和自闭症儿童不同的是，阿斯伯格症儿童是具有能力、有兴趣，且会去参与，但因为他的社会直觉和一般人有差异，所以无法了解人际互动的意义。例如请他举右手，他会举左手，原因是他面对着施令者，会以模仿的方式，跟着施令者举相同的手。所以在教导阿斯伯格症儿童时，应注意其“参考点”的问题，以教写字为例，不要面对着他写，而是到他身旁教导他，以免写出来的字左右上下相反。
攻击以及暴力行为方面
阿斯伯格症儿童因有满高的道德标准，因此也容易会引发互动上的冲突。例如过马路时，看到有人闯红灯，他们会马上义正严词的制止：“不行，叫警察来抓你喔!”。像是发生类似的情况，就很容易和其它人发生冲突，而被误解有攻击暴力行为。有时候，他们只是因为被“逼急”了，才会产生攻击或暴力行为。
