自闭症学校

自闭症学校-儿童孤独症评定量表

  发布时间：2018-07-15 10:49 浏览次数：13531

　　儿童孤独症是现在呈现频率越来越高的一项疾病，接下来就重点叙述一下这项疾病。

　　一、评价内容

　　发病的时间差不多在婴幼儿期，咱们能够经过触摸、调查患儿以及跟父母交流来了解孩子的详细情况，从而进行评价。

　　1、和父母以及周围人往来才能妨碍：比如防止眼睛触摸，不依赖父母等等。不容易和他人建立联系，对游戏不感兴趣或不自动，在玩游戏的时分频繁遇到妨碍。

　　2、言语和非言语交流才能妨碍表现为：不语或仿照他人的言语，只做自己喜爱做的工作。在和他人进行交流的时分，进行非对话式交流，或不会用代词。

　　二、首要专科护理确诊

　　1.交际妨碍。

　　2.言语交流妨碍。

　　三、详细的护理办法

　　评价内容：和父母以及周围的人的往来妨碍。

　　确诊根据：在社会往来才能和往来技巧方面有妨碍。在婴儿时期回绝和他人的目光触摸，对情感不火热，到了儿童时期仍旧不想和他人进行往来，总是喜爱一个人。

　　相关要素：发育妨碍。

　　期限方针：让孩子能够留意周围的事物，能了解和运用姿态性言语以及自己的面部表情来表达自己的想法。

　　四、言语交流妨碍护理确诊详细内容及护理办法

　　评价内容：言语交流妨碍。

　　确诊根据：有一些言语妨碍，或者是不说话，或者是说的很少。

　　相关要素：发育妨碍。

　　预期方针：要勇于说出榜首句，要学会一些日常日子中常常用到的单词。

　　五、护理办法

　　1.对待孤独症的婴儿，妈妈要常常去拥抱他，亲吻他，让他感受到妈妈浓浓的爱。

　　2.妈妈要常常和婴儿说话，就算孩子彻底没有留意到你的言语，你也要尝试着在他的耳朵边低声说话。

　　操练留意

　　能够运用一些孩子感兴趣的教材，要求他留意并正视说话人的脸，让孩子能够看着自己的目光，然后延伸对视的时间。这样几回之后，就能够强化使患儿在“一对一”情况下，对他人的目光有所留意。

　　仿照动作

　　让患儿仿照动作，如广播操等。让孩子感觉到他人的存在。

　　姿态性言语的学习和表情动作的了解

　　让孩子学会一些标志性的动作，比如允许、摇头号，首要能够在孩子面前表演一下，然后让孩子进行仿照，屡次操练直到能了解停止。日后能够用实践动作或画片操练患儿了解身体动作及表情，假如孩子答复正确就要及时鼓舞孩子，然后渐渐削减提示，直到能正确区分和了解停止。