回合式操作教学法

发布时间：2018-04-17 01:47 浏览次数：9971

　　一、DTT与ABA

　　DTT的英文全称是“Discrete Trial Teaching”,中文被译为“回合式操作教育法”或“分解式操作教学法”。DTT是行为训练的具体教学操作方法。

　　二、在讲解DTT的四个步骤前需要了解的内容

　　1、分解

　　课题就是指孩子应该学会的一个能力，教师负责把这个能力分解成最小，最简单的单元进行教学，这就是任务分解，然后一个步骤一个步骤的教，每个步骤都要通过一定的辅助，反复若干个回合，逐步完成。例如：穿袜子的课程就可以分成以下步骤：1、找到袜口。2、拇指伸进袜口并拉开袜口。3、把脚伸进袜口。4、双手将袜子拉过脚跟。5、双手将袜子拉过脚踝并整理好。在教孩子时可以按照顺向连锁的方式，也可以按照逆向连锁的方式。

　　2、辅助

　　辅助的方式有很多种，一般根据课程的需要选择合适的辅助，辅助一般包括几种形式：1、手把手辅助2、视觉辅助3、示范4、手势辅助(在辅助一文中会有详细解释)

　　3、强化

　　强化是DTT中的第三个步骤，一般常用的是正强化，用来强化好的结果，也有负强化，但是教学中不经常使用。

　　三、DTT的四步骤

　　DTT是一个非常具体，非常系统的教学方法。在教授自闭症儿童学习任何一个课程时几乎都可以使用它。它的四步骤有：

　　1、指令：这是一个回合的开始，一般是由老师或家长发出的口头指令，也可能是视觉方面的刺激，发出指令时要注意简单和清晰。

　　2、反应：观察孩子做出的回答或其他反应，老师一定要清楚的知道自己要求孩子做出什么样的反应。

　　3、结果：孩子做出反应后，及时对他的这个反应做出反馈，结果的作用就是告诉孩子，他做出的是对还是错，如果反应正确，结果是强化，如果不正确就不予强化。

　　4、暂停：每两个回合之间要休息几秒。