自闭症学校

训练项目配对

  发布时间：2018-04-08 10:17 浏览次数：15131

　　训练目标：提高视觉辨别能力，训练儿童能把相同的物品或图片放在一起。 材料：相同的日常用品，如两把相同的小勺或相同的日常用品图片。 - [ ] 操作方法：这类训练从实物与实物的配对开始。训练者，将一把小勺摆放在桌子上靠近儿童的位置，举起另外一把勺子，获取儿童注意力后。说：“把一样的放在一起。”训练者立即手把手辅助儿童把手中的勺子与桌子上的勺子放在一起并口头表扬说：“你真棒。把一样的放在一起了。”随着儿童能力的不断提高，训练者应逐步撤除辅助，促使儿童可以独立完成。当儿童完全掌握此类学习项目后，可以增加另外一个物品，如牙刷。加入的物品与学习用品间摆放的位置要由远至近，如小勺放置在桌子中间靠近儿童的位置，牙刷放在远离儿童的桌子一角。重复之前的训练环节。从训练者辅助儿童完成到儿童可以完全独立的完成。当儿童完全掌握后可以不断把两个物品的距离靠近。直至并排放置，儿童仍然可以准确配对。之后的教学，可以不断增加物品的种类，让儿童学习两种以上的物品和图片配。 - [ ] 扩展项目：物与图配对，图与物配对，图与图配对。作者:贾美香