自闭症学校
自闭症学校-怎样理解自闭症
发布时间：2018-07-11 05:35 浏览次数：8106
自闭症学校-怎样理解自闭症.自闭症也称孤独症，归结为广泛性发育障碍一种疾病。第一起自闭症案例是出现在1943年，当时医学水平有限，把自闭症的病因解释为“父母教育不当”，后来，随着医学领域的深入，推翻了“父母教育不当”这一解释，认识到自闭症是受遗传结合环境刺激的影响，人们试图不断探索自闭症，至今也无法解释自闭症的真正病因。
自闭症患者常常表现为语言、社交和行为上。社交发展方面，对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;沟通方面，语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常，对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;行为方面，在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作，兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。
基于目前医疗水平条件，由于自闭症的病因并没有得到完美的解释，自闭症还不能完全治愈，但依科学证明，自闭症患者早期进行行为干预可以改善病情，目前有通过行为干预训练有改善的案列，相信在科技时代发展下，自闭症终有一天可以治愈。
家长面对自闭症的孩子要做的是关心和陪伴，对于孩子不合群、不说话，家长要试着理解并和孩子沟通。 自闭症也称孤独症，归结为广泛性发育障碍一种疾病。第一起自闭症案例是出现在1943年，当时医学水平有限，把自闭症的病因解释为“父母教育不当”，后来，随着医学领域的深入，推翻了“父母教育不当”这一解释，认识到自闭症是受遗传结合环境刺激的影响，人们试图不断探索自闭症，至今也无法解释自闭症的真正病因。
自闭症患者常常表现为语言、社交和行为上。社交发展方面，对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;沟通方面，语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常，对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;行为方面，在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作，兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。
基于目前医疗水平条件，由于自闭症的病因并没有得到完美的解释，自闭症还不能完全治愈，但依科学证明，自闭症患者早期进行行为干预可以改善病情，目前有通过行为干预训练有改善的案列，相信在科技时代发展下，自闭症终有一天可以治愈。
家长面对自闭症的孩子要做的是关心和陪伴，对于孩子不合群、不说话，家长要试着理解并和孩子沟通。
